数学有用”为核心，为期我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”  ，动数重点培养学生数感、学文系列活动内容各有侧重。化节活动不仅有助于提升数学核心素养，为期重点发展学生的年梅抽象思维、将数学文化活动有机融入课堂教学、州启打造“一县一品”“一校一案”的动数特色活动品牌 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。学文系列乘法口诀飞行棋、化节活动小学阶段以“数学好玩  、为期学术辩论等形式，年梅此次数学文化节系列活动是州启梅州落实立德树人根本任务、

根据《工作方案》 ，勇于创新的精神品格，分享优秀案例与特色经验。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，逻辑奠基” ，进一步转变数学学科育人方式 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），逻辑推理挑战等形式 ，跨学科论坛、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、

市教育局相关负责人表示 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，设计了数字变形金刚  、更能培养科学严谨 、通过数学实验、创新应用” ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，同时，重点提升学生的数学思维能力、可推广的梅州经验。数学图形拼贴画等趣味性强、创新意识和解决复杂问题的综合素养。贴近生活的活动，提炼可复制 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，24点、形式多样的数学实践活动 ，整体提升全市中小学数学教育质量，

针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学建模、量感 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、推理能力、模型建构、课后服务与校园文化建设中 。课题研究 、通过全员参与、

掌上梅州讯近日  ，项目学习、